A Escola de Contas finalizou recentemente a segunda etapa do Programa FOCO, com a realização do curso “Metodologias Ativas de Aprendizagem”, voltado ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas do corpo docente. O curso foi ministrado pelo professor Ivo Dantas, e teve o objetivo de estimular uma mudança de perspectiva no processo de ensino, colocando o estudante no centro da experiência de aprendizagem e ampliando o papel do professor como mediador e designer de experiências educacionais.

Segundo o professor Ivo, o curso focou na compreensão da transição entre o modelo tradicional e uma nova forma forma de ensino, identificando estratégias ativas adequadas aos diferentes objetivos de aprendizagem e desenvolvendo planos de aula baseados na resolução de problemas e na colaboração de todos.

“Hoje, precisamos repensar o lugar da sala de aula e buscar novas formas de engajar o estudante no processo de aprendizagem. As metodologias ativas colocam o aluno como protagonista, estimulando sua participação e autonomia. Ao longo da formação, estamos conhecendo diferentes práticas, como aprendizagem por projetos, aprendizagem baseada em problemas, rotação por estações e gamificação, para que cada professor possa identificar o que funciona melhor em sua realidade e aplicar essas estratégias em sala de aula, contribuindo para ampliar o engajamento e melhorar o desempenho dos estudantes”, destacou.  

O servidor do Tribunal, Diego Maciel, atua como professor nos cursos de formação para a primeira infância e parabenizou a equipe da Escola de Contas por ter viabilizado a formação. 

“O curso foi muito bom! Achei que contribuiu muito para melhorar os processos de planejamento de aula das capacitações que ministro. O professor Ivo tem amplo domínio prático do conteúdo e uma didática excelente!”, completou. 

O curso foi estruturado em quatro módulos que abordaram aspectos como: “A Nova Postura do Professor”, com foco no papel do docente como tutor e mediador. Em seguida, o módulo “Aprendizagem por Estações” apresentou formas de organizar a sala de aula em pequenos grupos, com atividades simultâneas e rotativas.

O terceiro módulo foi dedicado ao PBL – Aprendizagem Baseada em Problemas (do inglês: Problem-Based Learning), trabalhando a elaboração de situações problema relacionadas ao contexto do serviço público e a construção de percursos investigativos pelos estudantes. 

Já o quarto e último módulo, “Avaliação Processual”, discutiu alternativas à avaliação exclusivamente por provas escritas, incluindo rubricas, registros de participação e autoavaliação.

FOCO – O Programa de Formação Continuada de Docentes (FOCO), é um programa contínuo de desenvolvimento, desenhado pela equipe de Pedagogia e Gestão da Escola de Contas, com o objetivo proporcionar novas possibilidades de ensino e aprendizagem ao corpo docente, diante das transformações atuais.

O Programa está baseado em trilhas de conhecimento focadas em novas metodologias, novas abordagens no processo de ensino e aprendizagem, buscando colocar o estudante no centro do processo formativo e de ensino-aprendizagem.